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人民网郎溪5月23日电（记者陈浩）一条胥河，串连皖苏。一头是安徽省郎溪县，另一头是江苏省溧阳市。在长三角一体化发展背景下，两地共建“胥河情”教育联盟，推动优质教育资源顺河“流淌”。

初夏午后，郎溪县梅渚镇。梅渚中心小学三（1）班的学生们正在上数学课。讲台上，教师循循善诱、讲课生动形象；讲台下，学生认真听讲、踊跃回答问题。一节课下来，同学们理解了“小数的意义”——教学目的达到了。

社渚中心小学教师王婷为梅渚中心小学三（1）班学生授课。人民网记者 陈浩摄

这节数学课看似平常，其实不然。授课的并非本校教师，而是来自邻省社渚中心小学的教师王婷。据悉，社渚中心小学所在的溧阳市社渚镇，与梅渚镇接壤，两地车程不过十分钟出头。

王婷此番“跨省教学”，是“胥河情”教育联盟系列活动的重要组成部分。

当天的课堂上，听课的不止是学生，还有梅渚中心小学的部分数学教师。课后，双方还进行了教学研讨。“王老师的导学案设计得十分精细，便于同学们吃透知识点，值得我们学习。”梅渚中心小学数学教师邱婷婷说。

共建教育联盟，能够为两地学校、师生带来哪些实惠？

在梅渚中心小学校长张远冰看来，实惠体现在多个方面。“江苏拥有优质的教育资源，双方高频次互动，有利于学校强化管理能力，教师提高科研和教学水平。”他表示，对于学生而言，上不同学校教师的课，也是一种难得体验。

共建联盟，不是单向受益，而是双向共赢。“通过共建，我们的眼界不断开阔，教师的教学经历也更加丰富。”社渚中心小学校长尚荣说。

“2017年，我县与溧阳市共建‘胥河情’教育联盟，涵盖两地的14所学校。”郎溪县教体局党委委员王能强说，近年来，教育联盟开展了教育管理交流、课堂教学展示、教育文化沙龙、家长学校讲堂等系列活动25次，参加人员860人次，有效助推了郎溪教育品质的提升。